Комелькова Олена
Воркшоп №9. 04.10.21р
Емоції: Я ПОВЕЛИТЕЛЬКА ЦИФРОВИХ ЗАСТОСУНКІВ!
(цитую Вас, пані Наталіє.)
Я завершила роботу над всіма завданнями. Я собою пишаюся: Все зроблено, вивчено та засвоєно.
Цифровий урок апробовано в форматі офлайн 05.10.2021.Все вдалося! Задоволені усі його учасники)
Чек лист:
Цифровий урок
проєкт Україні 30
форми зворотнього зв'язку.
Дякую за всі вкладені у мою голову знання!
Сподіваюся на подальшу співпрацю!
Воркшоп №6. 23.09.21р
Емоції: Я ЦЕ ЗРОБИЛА!
Я зрозуміла і згенерувала в голові форму та вигляд мого онлайн-курсу для конкурса. Завдяки Вашим урокам я наповнюю його все новими і новими розробками. Тиждень знову напружений, так як дуже багато роботи. Намагаюся на кожне своє заняття готувати нову розробку із вивчених ресурсів.
Щодо опрацювання ресурсів, які були задані: опрацювала обидві дошки і Miro і Mural. Я знову розробила на кожній з них по уроку для різних тем з однієї дисципліни.
Здається, що тут можна було придумати нового? Береш одну з онлайн дошок і підзавантажуєш декілька посилань із заданих ресурсів.
Однак, знайомлячись з їх інтерфейсом та шаблонами, у мене в голові згенерувалися абсолютно два різних бачення наповнення та структурування даних дошок. Я вирішила робити два запакованих заняття. Наповнювала їх не лише заданими на сьогодні ресурсами, але й тими, які вивчила раніше та вважала їх доцільними для створення своїх занять.
Тепер я роблю готове запаковане заняття від початку до кінця.
Працюючи з Miro я прив’язалася до цікавого для моїх здобувачів нестандартного інтерфейсу.  А от працюючи з Mural після пакування заняття і перенесення його на дошку, я згенерувала і створила новий проєкт, який буду реалізовувати в своїй діяльності. Він передбачає спільну роботу над завданням на даній дошці.
Особисто мені дуже сподобалося працювати в цих ресурсах! Ну і власне результат моєї роботи мені потішив!
Сподіваюся, Вам теж сподобається, моє різне бачення двох занять.
В Ourboox я дещо створила, але не підзавантажила відео, так як для моєї концепції конкретно даного заняття - це не підходило. Нижче прикріплю посилання на мою розробку з іншої теми. На дошку її виносити не буду. Те саме стосується Coggle.
Використані ресурси: Miro,Mural, Sutori, Wizer.me, Jigsawplanet, Quizizz, Quizalize, Tricider, Ourboox, Quizlet, StudyStack, ThinkLink, Coggle, Mindomo, MindMeister.
Важливо: Вчитися,вчитися і вчитися!
“ Вчіться у всіх, не наслідуйте нікому !”
Я трансформую своє бачення підходів до виконання завдань, генерую нові ідеї та методи організації навчання.
Вчуся та розвиваюся.
Вірю, що у мене все вийде!
Посилання на розробки в Ourboox та Coggle
Воркшоп №7. 27.09.21р
Емоції:Чесно кажучи якісь ніякі. Дається взнаки втома та виснаження. Багато роботи. Закінчую свій онлайн курс (а це 19 запакованих цифрових тем). Він тягне дуже багато часу. Цифровий урок фактично готовий. Лише систематизую все в одному просторі. Але відсутність оцінювання пригнічує мою мотивацію.
Ресурси: Дошки мені не сподобалися, так як на мою думку вони "ДИТЯЧІ". З попередніми не порівняти. З ресурсів новим виявився тільки Kahoot. Саме цікаве , що я про нього знала але не зрозуміло, для мене самої чому, я його не використовувала. Також раніше нестикалася із Parley. Але одразу створила дискусію та залучила своїх студентів.Це частина мого цифрового уроку. Стрічка часу - працюємо із студентами.
Важливо:
Не втрачати мотивацію.
Йти до своєї цілі.
Вчитися та розвиватися.
Воркшоп №8. 30.09.21р
Емоції: Я ЗРОБИЛА УСЕ ЩО ЗАПЛАНУВАЛА!
Я завершила роботу над своїм онлайн-курсом для конкурса. 19 тем розроблено))))))) Це все завдяки ВАМ))
Щодо опрацювання ресурсів, які були задані: опрацювала H5P, gimkit ( навіть протестувала на рідних), Canva ( мій результат мені сподобався), trello - пригадала, те що знала.
Цифровий урок на фінальній стадії. До речі, 5 жовтня 2021р. у вівторок я проводжу дане заняття, де апробую всі розроблені мною цифрові ресурси. Студенти для підготовки матеріалу теж працювали з цими застосунками. Побачимо результат))) І тоді на 10 воркшопі я зможу не голослівно представляти свій цифровий урок)))
Важливо: Йти до своєї цілі. Надихатися. Думаю, що потрібно вдосконалити свій проєкт "Україні 30". От проведу відкрите заняття і дороблю деякі аспекти)))
Дякую за можливість розвиватися та самовдосконалюватися!

Воркшоп №5. 20.09.21р

Дійшли руки і до рефлексії)))

Емоції:

Ці децілька днів були напруженими та інтенсивними. Тому час на вивчення ресурсів та виконання завдань викроювала як могла. Але справу зроблено.

По перше вирішила все ж таки зробити проєкт Україні 30 . Ідея роботи в тому, що я вирішила зробити власну сторінку України наповнену певними подіями та здобутками за цих 30 років. Сподіваюся Вам сподобається (я далеко не гуманітарій і не історик…я інженер і мислення у мене розвинене у більш технічному напрямку).
Щодо опрацювання ресурсів, які були задані: я одразу вирішила, що опрацюю обидві дошки і Milanote і Webjets я розробила на кожній з них по уроку для різних тем з однієї дисципліни. Сподобалися обидві! Можливість структурувати та розгортати у Webjets мені сподобалася навіть більш. Єдине , що інтерфейс відрізняється від того, що на відеотуторіалах, тому посилання генерувала, як зрозуміла.
 Ресурс Sutori теж вразив мене у саме сердце! Обов’язково буду ним користуватися надалі. Створила відео у Playposit, раніше працювала у Edpuzzle. Інтерактивні відео змусять моїх студентів уважно їх дивитися)))))
Створила ІРА у Formative та Wizer.me. З цими ресурсами була знайома.
Jigsawplanet/Cross/Rebus1 - це давно знайомі ресурси)) для мене не дуже підходять, так як старші студенти мало цікавляться ними.
А от створення Quizizz мене захопило! Завтра апробую його на студентах)

Важливо: Вчитися, вчитися і вчитися!

“Треба самому багато знати, щоб навчати інших”

Я йду до своїх цілей, вчуся та розвиваюся. Зростаю, як педагог. Я вірю, що у мене все вийде!

Воркшоп №4. 16.09.21р.
Вирішила прислухатися до Вашої поради, щодо формулювання рефлексії.
Отже:
Емоції: сам четвер був для мене дуже емоційно насиченим через ряд подій запланованих саме на цей день. Тому я дуже переживала, щоб встигнути на воркшоп та не пропустити цікаву і корисну інформацію.
Саме заняття, як і кожне попереднє, надихає мене апробовувати нові застосунки, вмикається моє креативне та критичне мислення). Консультація в п'ятницю теж вмотивувала мене працювати над своїми цифровими компетентностями.
Час на "творіння" домашніх завдань знайшовся на вихідних.
На разі я в захопленні від цих ресурсів!
Я йшла на цей курс маючи вже достатньо не погану цифрову базу знань та чітку ціль - вивчити і опанувати усі ресурси.
І я йду до своєї цілі крок за кроком з Вашою допомогою.
Не має межі досконалості, завжди потрібно розвиватися.
Звичайно я дещо змінила свій вектор виконання домашнього завдання, а саме: створювала роботи не для одного уроку чи теми, а для різних. Мета: я працюю над створенням власного онлайн-курсу для дистанційного навчання і мені потрібно розробити, як найбільше інтерактивних вправ з усієї дисципліни. Що власне я і роблю. Звичайно, що матеріали для проєкту вибраного Цифрового уроку також були розроблені.
Проблем з ресурсами крім https://www.zeetings.com/ не виникало. Я налаштувалася опрацювати даний ресурс, так як я особисто приймала участь у таких презентаціях на онлайн-семінарах, але не знала як це створити. Тепер я знаю, як це зробити (завдяки Вашим відеотуторіалам) але ресурс мене не пустив)))))) Потрібно нарешті почати створювати проєкт "Україні 30". На разі я на етапі обдумування. Як тільки ідею буде згенеровано у моїй голові, одразу буде реалізовано.
Мені подобається структурованість (теж намагаюся все структурувати), системність, наявність відеоінструкцій (наступний мій крок спробувати записати свою) та підібрані ресурси.
Після воркшопу одразу створила тесто-гру Quizwhizzer та апробувала її спочатку на членах своєї сім'ї. Так як я в налаштуваннях задала, що у разі неправильної відповіді система відкидає на один крок назад, то у моїх рідних виникли проблеми із її проходженням, так як вони не є фахівцями в цій галузі. Тому я змінила це налаштування та забрала цей крок назад. Для студентів включила можливість обрати аватар і вони з захопленням її проходили. Проблем не виникло)
З опрацьованих ресурсів я користувалася Lino, стикалася з Nearpod та Wizer.me.
З іншими я досі не стикалася.
Важливо:
Ціль номер 1 я прописала вище. Реалізація її дасть мені можливість перейти на наступний рівень, до цілі номер 2, яка поставлена тоді, як я дізналася про лабораторію з розвитку критичного мислення. (Це було навесні).
Отже Ціль номер 2: Я хочу стати частиною спільноти "Онлайн-хаб" для освітян.
На мою думку я можу бути корисною для інших учасників спільноти, а вони для мене.
Я йду до своїх цілей. Я вчуся та розвиваюся. Зростаю, як педагог.
І сподіваюся, що у мене все вийде!
Воркшоп №2. 09.09.21р.
1.Дізналася про:
· можливості 3-D презентації Emaze, рандомного колеса імен Flippity, гри-вікторини Factile, інтерактивної вправи WordWall, інтерактивного опитування Mentimeter, wooclap в освітньому процесі.

2.Створила ІКТ розробки:

· Emaze,
· Factile,
· wooclap

3.Враження:

· гарний настрій
· віра у свої сили та можливості
· бажання упроваджувати в освітній процес нові ІКТ

4.Потребує подальшого опрацювання:

· технологія роботи з ІКТ
Воркшоп №3. 13.09.21р.
1.Дізналася про:
· можливості сервісів таких як Genyally, Socrative, Classtime, Gamilab,

AnswerGarden , Forms.app

2.Створила ІКТ розробки:

· Листівку в Canva, В Crello не створювала, так як вони одотипні.
· Тести в Socrative та Classtime ,
· Гру в Gamilab,
· Квест у Genyally,
· Опитування у AnswerGarden , Forms.app ,
3.Враження:
· у мене здається все виходить;
· вірю у свої сили та можливості
· вчуся усьому новому та посилюю існуючі знання
· надихаюся інтенсивом

4.Потребує подальшого опрацювання:

· технологія роботи з ІКТ
Воркшоп №1. 06.09.21р.
Матеріал на занятті подано логічно, структуровано, дозовано. За рахунок комунікації між учасницями в зум-кімнатах відчувається позитивна атмосфера. Процес вивчення нового матеріалу подається частково в ігровій формі, що сприяє його легшому засвоєнню. Домашнє завданнє не складне і цікаве.
Дякую)